Conception de l'erreur et rupture épistémologique

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da: Revue française de pédagogie n° 111
Egile nagusia: Favre, Daniel, 1950-...., neurobiologiste.
Formatua: Article de revue
Hizkuntza: Français
Argitaratua: 1995.
Gaiak:
Antzeko dokumentuak: Item nagusiaren sarrera: Revue française de pédagogie

Antzeko izenburuak