Examen et apprentissage opératoires : faut-il choisir entre approches structurale et fonctionnelle ?

Examen et apprentissage opératoires : faut-il choisir entre approches structurale et fonctionnelle ?

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書目詳細資料
發表在:	Arch. psy. nů 225, juin 1990
主要作者:	Bovet, Magali.
其他作者:	Voelin, Daphné.
格式:	Numéro de revue thématique
語言:	Français
出版:	1990.
主題:	Intelligence. Enfants > Psychologie. Cognition > Chez l'enfant Articles de périodiques
相關項目:	包含: Arch. psy.

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