Examen et apprentissage opératoires : faut-il choisir entre approches structurale et fonctionnelle ?

Examen et apprentissage opératoires : faut-il choisir entre approches structurale et fonctionnelle ?

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Библиографические подробности
Опубликовано в: :	Arch. psy. nů 225, juin 1990
Главный автор:	Bovet, Magali.
Другие авторы:	Voelin, Daphné.
Формат:	Numéro de revue thématique
Язык:	Français
Опубликовано:	1990.
Предметы:	Intelligence. Enfants > Psychologie. Cognition > Chez l'enfant Articles de périodiques
Связанные документы:	Содержит: Arch. psy.

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