Examen et apprentissage opératoires : faut-il choisir entre approches structurale et fonctionnelle ?
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Arch. psy. nů 225, juin 1990 |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Numéro de revue thématique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
1990.
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| الموضوعات: | |
| مواد ذات صلة: | محتوى في:
Arch. psy. |