Scolarisation inclusive : défis et enjeux 20 ans après la loi du 11 février 2005

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Publié dans: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (2025-02) n° 194
Auteur principal: Bara, Florence, 19..-
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Paris : ANAE, 2025.
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Lien: Dans: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant

BU Enseignement

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n° 195 (2024)
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