Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Thèse |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Suresnes : Nîmes :
Éditions de l'INSHEA ; Champ social éditions,
DL 2023.
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| سلاسل: | Recherches
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| الملخص: | Cet ouvrage s'attache à cerner les besoins éducatifs particuliers des élèves qui ont des troubles du spectre de l'autisme (TSA). Des dispositifs de scolarisation innovants sont présentés pour favoriser l'inclusion sociale et scolaire de ces enfants. ↑Electre 2023 |
جدول المحتويات:
- P. 11
- Introduction générale
- P. 15
- Chapitre 1. Le trouble du spectre de l'autisme
- P. 45
- Chapitre 2. La scolarisation des enfants ayant u TSA : vers l'inclusion
- P. 67
- Chapitre 3. Le tutorat par les pairs comme stratégie inclusive
- P. 95
- Chapitre 4. Trajectoires développementales d'enfants ayant un TSA en contexte inclusif
- P. 141
- Chapitre 5. Intervention de médiation par les pairs en contexte de jeu symbolique
- P. 197
- Chapitre 6. Intervention de médiation par les pairs en situation de travail sur une tablette tactile
- P. 237
- Chapitre 7. Discussion générale