Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif
保存先:
| 出版年: | Pratiques psychologiques n° 2 |
|---|---|
| 第一著者: | |
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Article en ligne |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2021.
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès à l'article en ligne |
| 関連資料: | 親書誌: :
Pratiques psychologiques 他の資料形態: Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif |