Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:	Pratiques psychologiques n° 2
Hovedforfatter:	Maintenant, Célia.
Andre forfattere:	Nanty, I., Pivry, Sophie.
Format:	Article en ligne
Sprog:	Français
Udgivet:	2021.
Fag:	Déficience intellectuelle Métacognition. Catégorisation (psychologie) > Chez l'enfant Articles de périodiques.
Online adgang:	Accès à l'article en ligne
Relaterede værker:	Indeholdt i: Pratiques psychologiques Autre support: Flexibilité catégorielle chez des enfants scolarisés en ULIS : les effets d’un étayage métacognitif

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