Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire
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| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Besançon :
Canopé éditions,
DL 2014.
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| Collection: | CAP SUR LE FRANÇAIS DE LA SCOLARISATION
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | "Fruit d une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d' agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles. Il propose des outils pour apprendre à didactiser ses séquences à l'attention d'un élève allophone, en s'appuyant sur des situations-type transférables et adaptables quel que soit le niveau. Il encourage enfin une démarche pédagogique nouvelle et bénéfique à tous les élèves, fondée sur l'inépuisable source d ouverture et d'enrichissement que constitue l'arrivée de ces élèves venus d ailleurs " [Extrait de la 4e de couv.] |
Table des matières:
- Partie I
- Points de repère théoriques
- Le français comme langue de scolarisation
- L élève allophone : un plurilingue pluriculturel
- Analyser une situation de communication scolaire
- Apprendre une langue étrangère ou seconde
- Culture familiale et pédagogique
- Partie II
- Organisation de la scolarité des élèves allophones
- Textes officiels
- Bilan initial, profil d élève et projet pédagogique individualisé
- L'orientation
- Partie III
- Démarche pédagogique et outils
- Socle commun et Cadre
- Enseigner une langue seconde en situation d accueil scolaire
- Apprendre à lire en FLS
- Adapter une séance d enseignement
- Boîte à outils