Intégration en mémoire de la suite des nombres naturels chez les enfants de première année (d'école)

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
I publikationen: Cahiers de psychologie cognitive n° 3
Huvudupphovsman: Lemoyne, Gisèle.
Övriga upphovsmän: Vincent, S.
Materialtyp: Article de revue
Språk: Français
Publicerad: 1982.
Ämnen:
Relaterade poster: Ingår i: Cahiers de psychologie cognitive