Intégration en mémoire de la suite des nombres naturels chez les enfants de première année (d'école)

Сохранить в:
Библиографические подробности
Опубликовано в: : Cahiers de psychologie cognitive n° 3
Главный автор: Lemoyne, Gisèle.
Другие авторы: Vincent, S.
Формат: Article de revue
Язык: Français
Опубликовано: 1982.
Предметы:
Связанные документы: Содержит: Cahiers de psychologie cognitive