Intégration en mémoire de la suite des nombres naturels chez les enfants de première année (d'école)

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης: Cahiers de psychologie cognitive n° 3
Κύριος συγγραφέας: Lemoyne, Gisèle.
Άλλοι συγγραφείς: Vincent, S.
Μορφή: Numéro de revue thématique
Γλώσσα: Français
Έκδοση: 1982.
Θέματα:
Σχετικά τεκμήρια: Περιέχεται σε: Cahiers de psychologie cognitive

Παρόμοια τεκμήρια