La mobilité institutionnelle à l'épreuve de l'éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat
Salvato in:
| Pubblicato in: | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives 93 |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Altri autori: | , |
| Natura: | Livre |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Suresnes :
INSHEA,
DL 2022.
|
| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | Quelles postures endossées par les acteurs d un établissement scolaire ou qui s ouvre au scolaire peuvent favoriser ou freiner les principes d une institution mobile et inclusive tant au niveau de l équipe que des dispositifs mis en œuvre ? En quoi les partenariats au sein des institutions favorisent-ils l ouverture, la créativité, la mise en place d activités partagées, les transformations des pratiques et les représentations sociales inclusives des acteurs ? Quelles sont les résistances à l œuvre susceptibles de freiner la mobilité et les processus mutatifs que suppose une institution qui se veut mobile et inclusive ? |
| Documenti correlati: | Fa parte di:
La Nouvelle revue Éducation et société inclusives Altre forme: La mobilité institutionnelle à l'épreuve de l'éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat |
| Riassunto: | Quelles postures endossées par les acteurs d un établissement scolaire ou qui s ouvre au scolaire peuvent favoriser ou freiner les principes d une institution mobile et inclusive tant au niveau de l équipe que des dispositifs mis en œuvre ? En quoi les partenariats au sein des institutions favorisent-ils l ouverture, la créativité, la mise en place d activités partagées, les transformations des pratiques et les représentations sociales inclusives des acteurs ? Quelles sont les résistances à l œuvre susceptibles de freiner la mobilité et les processus mutatifs que suppose une institution qui se veut mobile et inclusive ? |
|---|---|
| Descrizione del documento: | N° de : "La Nouvelle revue Éducation et société inclusives", ISSN 2609-5211, (2022-04)n° 93 N° de : "La Nouvelle revue Éducation et société inclusives", ISSN 2609-5211, (2022-04) n° 93 |
| Descrizione fisica: | 1 vol. (268 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. en fin d'articles, notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782366160963 (br) : |
| ISSN: | 2609-5211 |