On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement
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發表在: | Revue française de pédagogie (2021) : n° 212, p. 31-41 |
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主要作者: | |
格式: | Article de revue |
語言: | Français |
出版: |
2021.
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主題: | |
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