On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revue française de pédagogie (2021) : n° 212, p. 31-41 |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article/contribution |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2021.
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Revue française de pédagogie Extra vorm: On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement |
BU Enseignement
| Plaats | Plaatsingsnummer | Status | |
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n° 212 (2021)
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Libre accès | 370 RFPE |
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