On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement
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| Опубликовано в: : | Revue française de pédagogie (2021) : n° 212, p. 31-41 |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article de revue |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2021.
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| Предметы: | |
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