On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement
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| Publicado no: | Revue française de pédagogie (2021) : n° 212, p. 31-41 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article de revue |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2021.
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| Assuntos: | |
| Itens Relacionados: | Contido em:
Revue française de pédagogie Formulário adicional: On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement |
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