On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement
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| Publicado en: | Revue française de pédagogie (2021) : n° 212, p. 31-41 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article de revue |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2021.
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| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Revue française de pédagogie Forma adicional: On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement |
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