On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revue française de pédagogie (2021) : n° 212, p. 31-41 |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article de revue |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2021.
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| الموضوعات: | |
| مواد ذات صلة: | محتوى في:
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