Quel modèle éducatif pour l'apprentissage de la neutralité ?
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| প্রকাশিত: | Recherche et formation n° 91 |
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| প্রধান লেখক: | |
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | Numéro de revue thématique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2019.
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| বিষয়গুলি: | |
| সংক্ষিপ্ত: | Dans l’exercice de leurs fonctions, les enseignants du primaire et du secondaire public sont tenus à une obligation de neutralité. L’article porte sur l’apprentissage de cette obligation par les jeunes enseignants. Comment s’opère cet apprentissage ? Comment les jeunes enseignants assimilent-ils cette obligation ? Comment l’éprouvent-ils dans leur pratique ? Une enquête réalisée auprès de futurs enseignants permet de mettre en perspective les apprentissages académique et expérientiel de cette compétence particulière. Nos résultats viennent appuyer la valeur de l’expérience dans cet apprentissage. |
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| সম্পর্কিত উপাদান: | অন্তর্ভুক্তি:
Recherche et formation অতিরিক্ত ফর্ম: Quel modèle éducatif pour l'apprentissage de la neutralité ? |