Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
Enregistré dans:
| 發表在: | Psychologie française n° 2 |
|---|---|
| 主要作者: | |
| 其他作者: | , |
| 格式: | Numéro de revue thématique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
2020.
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès à l'article en ligne |
| 相關項目: | 包含:
Psychologie française Autre support: Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation |