Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
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| Опубликовано в: : | Psychologie française n° 2 |
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| Формат: | Numéro de revue thématique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2020.
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| Предметы: | |
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Psychologie française Дополнитеьная форма: Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation |
BU Lettres
| Хранение | Шифр | Статус | |
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n° 2 (2020)
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Libre accès | 150 PF |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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