Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Psychologie française n° 2 |
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| Formaat: | Article de revue |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2020.
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Psychologie française Extra vorm: Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation |
BU Lettres
| Plaats | Plaatsingsnummer | Status | |
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n° 2 (2020)
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Libre accès | 150 PF |
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