Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
Enregistré dans:
| Foilsithe in: | Psychologie française n° 2 |
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| Príomhúdar: | |
| Údair Eile: | , |
| Formáid: | Numéro de revue thématique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe: |
2020.
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| Ábhair: | |
| Rochtain Ar Líne: | Accès à l'article en ligne |
| Míreanna Gaolmhara: | Coinnithe i:
Psychologie française Autre support: Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation |