Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap
Gorde:
Argitaratua izan da: | Bulletin de psychologie n° 564 |
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Egile nagusia: | Chevallier-Rodrigues, Émilie. |
Beste egile batzuk: | Courtinat-Camps, Amélie., Léonardis, Myriam de, 1956- |
Formatua: | Numéro de revue thématique |
Hizkuntza: | Français |
Argitaratua: |
2020.
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Gaiak: | |
Antzeko dokumentuak: | Item nagusiaren sarrera:
Bulletin de psychologie Formulario gehigarria: Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap |
Antzeko izenburuak
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Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap
nork: Chevallier-Rodrigues, Émilie.
Argitaratua: 2021 -
Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap
nork: Chevallier-Rodrigues, Émilie.
Argitaratua: 2020 -
Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap
nork: Chevallier-Rodrigues, Émilie.
Argitaratua: 2021 -
Estime de soi chez des élèves scolarisés en classe d'inclusion scolaire (CLIS)
nork: Chevallier, E.
Argitaratua: 2015 -
Estime de soi et contextes de scolarisation chez des élèves à haut potentiel
nork: Courtinat-Camps, Amélie.
Argitaratua: 2009