Neurosciences de l'éducation : cerveau et apprentissages
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris ; Budapest ; Torino :
L'Harmattan,
DL 2005.
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| Collection: | Mouvement des savoirs
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | De nouvelles méthodes permettent d'explorer les différences interindividuelles dans l'anatomie du cerveau et dans ses modalités de fonctionnement. Dans le futur, la nouveauté des résultats qu'apporteront les techniques de neuro-imagerie sera directement conditionnée par la qualité des paradigmes cognitifs qui seront mis en uvre pour sonder l'esprit. Ces résultats influenceront la conduite des actes éducatifs et de formation : remédiations pour les dyslexiques, nouveaux apports pour l'apprentissage de la lecture, traitement des dyscalculies et des troubles des apprentissages |
| Résumé: | De nouvelles méthodes permettent d'explorer les différences interindividuelles dans l'anatomie du cerveau et dans ses modalités de fonctionnement. Dans le futur, la nouveauté des résultats qu'apporteront les techniques de neuro-imagerie sera directement conditionnée par la qualité des paradigmes cognitifs qui seront mis en uvre pour sonder l'esprit. Ces résultats influenceront la conduite des actes éducatifs et de formation : remédiations pour les dyslexiques, nouveaux apports pour l'apprentissage de la lecture, traitement des dyscalculies et des troubles des apprentissages |
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| Description: | Nouveau tirage : DL 2006 |
| Description matérielle: | 1 vol. (293 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 277-289 |
| ISBN: | 9782747573429 2747573427 (br.) : |