La dyslexie développementale : vue sous l'angle des modèles interactifs
保存先:
| 出版年: | Le journal des psychologues n° 271 |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Numéro de revue thématique |
| 出版事項: |
2009.
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| 主題: | |
| 要約: | Limiter la dyslexie de l'enfant à un désordre de déchiffrement des unités du langage écrit, selon une conception à ÷double voie÷ de la lecture, traduirait une tendance simpliste allant à l'encontre des données neurologiques actuelles et incapable de prendre en considération les constituants de processus de la lecture dans son ensemble. |
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| 関連資料: | 親書誌: :
Le journal des psychologues |
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| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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n° 271 (2009)
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