La dyslexie développementale : vue sous l'angle des modèles interactifs
Salvato in:
| Pubblicato in: | Le journal des psychologues n° 271 |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Numéro de revue thématique |
| Pubblicazione: |
2009.
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| Soggetti: | |
| Riassunto: | Limiter la dyslexie de l'enfant à un désordre de déchiffrement des unités du langage écrit, selon une conception à ÷double voie÷ de la lecture, traduirait une tendance simpliste allant à l'encontre des données neurologiques actuelles et incapable de prendre en considération les constituants de processus de la lecture dans son ensemble. |
| Accesso online: | https://srvext.uco.fr/login?url=https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2009-8-page-44.htm |
| Documenti correlati: | Fa parte di:
Le journal des psychologues |
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| Localizzazione | Collocazione | Status | |
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n° 271 (2009)
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