La dyslexie développementale : vue sous l'angle des modèles interactifs
Guardado en:
| Publicado en: | Le journal des psychologues n° 271 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Numéro de revue thématique |
| Publicado: |
2009.
|
| Materias: | |
| Sumario: | Limiter la dyslexie de l'enfant à un désordre de déchiffrement des unités du langage écrit, selon une conception à ÷double voie÷ de la lecture, traduirait une tendance simpliste allant à l'encontre des données neurologiques actuelles et incapable de prendre en considération les constituants de processus de la lecture dans son ensemble. |
| Acceso en línea: | https://srvext.uco.fr/login?url=https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2009-8-page-44.htm |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Le journal des psychologues |
Internet
https://srvext.uco.fr/login?url=https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2009-8-page-44.htmBU Lettres
| Localización | Número de Clasificación | Estado | |
|---|---|---|---|
|
n° 271 (2009)
|
Magasins | JPSY |
Disponible
En Reserva - consulte en el mostrador de circulación 📩 |