L'Éducation selon Rogers : les enjeux de la non-directivité

L'Éducation selon Rogers : les enjeux de la non-directivité

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Poeydomenge, Marie-Louise.
Formato: Livre
Idioma: Français
Publicado em: Paris : Dunod, 1984
Colecção: Organisation et sciences humaines
Assuntos:
Rogers, Carl Ransom, > 1902-1987
Éducation > Philosophie.
Non-directivité
Enseignement non-directif
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