Réussir en maths : plus dur pour une fille ?
Sparad:
| I publikationen: | Cahiers pedagogiques n° 310 |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article de revue |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
1993.
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| Ämnen: | |
| Provenance: | Fonds ISPEC |
| Sammanfattning: | Les différences de réussite en mathématiques entre garçons et filles passent pour relativement évidentes. Mais une analyse précise de la nature, du calendrier et du "mode de production" de ces différences débouche sur des conclusions beaucoup plus nuancées, et intéressantes pour qui refuse cette apparente fatalité. |
| Relaterade poster: | Ingår i:
Cahiers pedagogiques |
BU Lettres
| Placering | Signum | Status | |
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n° 310 (1993)
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