Evidence for two levels of processing in concept learning and schema abstraction ? = Mise en évidence de deux niveaux de fonctionnement cognitif dans l'apprentissage des concepts et l'abstraction des schèmes
Enregistré dans:
| Publié dans: | Cahiers de psychologie cognitive n° 3 |
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| Auteur principal: | |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Anglais Français |
| Publié: |
1984.
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| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Cahiers de psychologie cognitive |