Evidence for two levels of processing in concept learning and schema abstraction ? = Mise en évidence de deux niveaux de fonctionnement cognitif dans l'apprentissage des concepts et l'abstraction des schèmes

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Publié dans: Cahiers de psychologie cognitive n° 3
Auteur principal: Vandierendonck, A.
Support: Article de revue
Langue: Anglais
Français
Publié: 1984.
Sujets:
Lien: Dans: Cahiers de psychologie cognitive

BU Lettres

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n° 3 (1984)
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