Evidence for two levels of processing in concept learning and schema abstraction ? = Mise en évidence de deux niveaux de fonctionnement cognitif dans l'apprentissage des concepts et l'abstraction des schèmes
Enregistré dans:
| Publié dans: | Cahiers de psychologie cognitive n° 3 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Anglais Français |
| Publié: |
1984.
|
| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Cahiers de psychologie cognitive |
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| 260 | |c 1984. | ||
| 300 | |a p. 217-244. | ||
| 650 | |a Abstraction. | ||
| 650 | |a Grammaire catégorielle. | ||
| 650 | |a Apprentissage des concepts. | ||
| 650 | |a Articles de périodiques | ||
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