Les Conditions d'apprentissage sont-elles les mêmes pour tous les élèves

Les Conditions d'apprentissage sont-elles les mêmes pour tous les élèves

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Publié dans:	Revue des sciences de l'éducation No 1
Auteur principal:	Morency, Linda.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	1990.
Sujets:	Psychologie scolaire. Psychologie de l'apprentissage. Pygmalion, Effet. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Revue des sciences de l'éducation

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