Intégration en mémoire de la suite des nombres naturels chez les enfants de première année (d'école)

Intégration en mémoire de la suite des nombres naturels chez les enfants de première année (d'école)

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发表在:	Cahiers de psychologie cognitive n° 3
主要作者:	Lemoyne, Gisèle.
其他作者:	Vincent, S.
格式:	Numéro de revue thématique
语言:	Français
出版:	1982.
主题:	Piaget, Jean, > 1896-1980 Mathématiques > Étude et enseignement. Psychologie génétique. Intelligence. Enfants > Psychologie. Stade (psychologie). Nombre, Idée de > Chez l'enfant. Raisonnement > Chez l'enfant Cognition > Chez l'enfant Articles de périodiques
相关项目:	包含: Cahiers de psychologie cognitive

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