Pédagogie et auto-documentation : étude de l'interaction cognitive élève-document

Pédagogie et auto-documentation : étude de l'interaction cognitive élève-document

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Orientation scolaire et professionnelle n° 2
Auteur principal:	Rufino, A.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	1985.
Sujets:	Pédagogie. Travail autonome (éducation). Articles de périodiques
Lien:	Dans: Orientation scolaire et professionnelle

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