Les défis de la formation des enseignants et de leur insertion professionelle : actes du 4e Forum citoyen international de l'éducation, Sousse, Tunisie, avril 2024
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| Collectivité auteur: | |
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| Autres auteurs: | , |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Louvain-la-Neuve (Belgique) :
EME Editions,
2024.
Louvain-la-Neuve (Belgique) : 2024. |
| Collection: | Mondes méditerranéens
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| Résumé: | Recueil d'études pluridisciplinaires et comparatives consacrées aux enjeux de la formation des enseignants et aux politiques d'insertion dans un contexte francophone, en France, en Tunisie, au Liban, au Sénégal et au Québec. Les contributeurs analysent notamment l'évolution des méthodes pédagogiques, l'intégration des nouvelles technologies et la diversité des contextes d'apprentissage. |
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| 245 | 1 | 4 | |a Les défis de la formation des enseignants et de leur insertion professionelle : |b actes du 4e Forum citoyen international de l'éducation, Sousse, Tunisie, avril 2024 |c sous la direction de Gilles Ferréol. |
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| 260 | |a Louvain-la-Neuve (Belgique) : |b EME Editions, |c 2024. | ||
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| 520 | |a Recueil d'études pluridisciplinaires et comparatives consacrées aux enjeux de la formation des enseignants et aux politiques d'insertion dans un contexte francophone, en France, en Tunisie, au Liban, au Sénégal et au Québec. Les contributeurs analysent notamment l'évolution des méthodes pédagogiques, l'intégration des nouvelles technologies et la diversité des contextes d'apprentissage. | ||
| 700 | 1 | |a Ferréol, Gilles, |d 1954- |4 pbd | |
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