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| LEADER |
02139nam a22003497a 4500 |
| 001 |
425491 |
| 008 |
240429t20242024xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782100866397 (br.)
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| 024 |
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|a 9782100866397
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 370.153
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| 082 |
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|a 370.155
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| 100 |
1 |
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|a Zanna, Omar.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Éduquer par le corps à l'empathie :
|b favoriser le bien-être et les apprentissages contre la violence et le harcèlement
|c Omar Zanna ; [avec la collaboration de Kristelle Bianchi, Gaëlle Bours, Bertrand Jarry... [et al.]].
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| 260 |
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|a Malakoff :
|b Dunod,
|c DL 2024.
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| 300 |
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|a 1 volume (140 pages) :
|b illustrations, couverture illustrée en couleurs ;
|c 24 cm.
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| 504 |
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|a Bibliographie p. 133-140. Notes bibliographiques
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| 505 |
0 |
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|a P. 7 -- Introduction -- P. 21 -- Partie 1. Fondement théorique et déclinaisons pratiques de l'EPCAE -- P. 29 -- Chapitre 1. Quand l'empathie prend corps -- P. 43 -- Chapitre 2. Une méthodologie pour enseigner le sens de l'autre -- P. 67 -- Partie 2. Quand les enseignants pratiquent l'EPCAE pour favoriser le bien-être et les apprentissages scolaires -- P. 71 -- Chapitre 3. Une autre façon de faire classe -- P. 131 -- Conclusion
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| 520 |
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|a Apprendre à vivre, à ressentir, à identifier ses propres émotions, les reconnaître, les verbaliser, discerner celles de ses camarades pour mieux les comprendre, c est offrir aux élèves la possibilité de s ouvrir aux autres et de résister à la tentation du harcèlement et de la violence. L ouvrage propose toute une série de cas pratiques pédagogiques qui illustrent concrètement la manière d articuler en classe le travail sur les émotions, l empathie et les savoirs fondamentaux.
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| 650 |
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|a Environnement éducatif
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| 650 |
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|a Violence en milieu scolaire
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| 650 |
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|a Succès scolaire
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| 650 |
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|a Intelligence émotionnelle
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| 650 |
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|a Empathie
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| 650 |
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|a Compétences sociales
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Pédagogie du corps
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| 700 |
1 |
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|a Jarry, Bertrand.
|4 clb
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| 700 |
1 |
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|a Bianchi, Kristelle.
|4 clb
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| 700 |
1 |
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|a Bours, Gaëlle.
|4 clb
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| 993 |
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|a Livre
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| 995 |
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|a 277401607
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| 997 |
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|0 425491
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