Peut-on inclure sans exclure ?
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| Τόπος έκδοσης: | Cahiers pédagogiques (En ligne) 592 |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Numéro de revue thématique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris :
Cairn,
2024.
Paris : CRAP-Cahiers pédagogiques. |
| Θέματα: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Περίληψη: | Où en est-on de l école inclusive ? De l inscription du principe dans la loi à son effectivité sur tout le territoire, il y a un long chemin, semé de réticences, de doutes et de contraintes, mais aussi de réussites et de raisons d y croire. Notre dossier propose un bel exercice d équilibrisme pour continuer d avancer. |
| Διαθέσιμο Online: | Accès au texte intégral |
| Σχετικά τεκμήρια: | Περιέχεται σε:
Cahiers pédagogiques (En ligne) Επιπλέον μορφή: Peut-on inclure sans exclure ?, dossier coordonné par Peggy Colcanap, Dimitri Lentulus et Cathy Marret |
Πίνακας περιεχομένων:
- Quel bilan de l'école inclusive ?
- Faire du commun avec des singularités
- Des méthodes vers la conception universelle des apprentissages