On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement
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| Publié dans: | Revue française de pédagogie (2021) : n° 212, p. 31-41 |
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| Auteur principal: | |
| Support: | Article en ligne |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2021.
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Revue française de pédagogie Autre support: On n'y comprend rien : Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement |
| Description: | In : Revue française de pédagogie - ISSN0556-7807, (2021) : n° 212, p. 31-41 Accès réservé aux usagers de l'UCO |
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| ISSN: | ISSN0556-7807 |