Accès aux représentations sémantiques en lecture et inhibition cognitive chez les étudiants dyslexiques : l’apport de la tâche Stroop sémantique
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| 出版年: | L'année psychologique (2021) vol. 121 : n° 3, p.177-215 |
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| 第一著者: | |
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Article de revue |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2021.
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| 主題: | |
| 関連資料: | 親書誌: :
L'année psychologique 他の資料形態: Accès aux représentations sémantiques en lecture et inhibition cognitive chez les étudiants dyslexiques : l’apport de la tâche Stroop sémantique |