Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
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| 发表在: | Psychologie française n° 2 |
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| 格式: | Numéro de revue thématique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
2020.
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