Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
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| Τόπος έκδοσης: | Psychologie française n° 2 |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Numéro de revue thématique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2020.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès à l'article en ligne |
| Σχετικά τεκμήρια: | Περιέχεται σε:
Psychologie française Επιπλέον μορφή: Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation |