Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Psychologie française n° 2 |
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| Format: | Numéro de revue thématique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2020.
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