La fracture numérique française au travers d’une approche par les « capabilités » : l’enjeu d’apprendre à apprendre

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da: Gérer et comprendre n° 136
Egile nagusia: Gradoz, Julien.
Beste egile batzuk: Hoibian, Sandra.
Formatua: Numéro de revue thématique
Hizkuntza: Français
Argitaratua: 2019.
Gaiak:
Sarrera elektronikoa: Accès à l'article en ligne
Antzeko dokumentuak: Item nagusiaren sarrera: Gérer et comprendre
Formulario gehigarria: La fracture numérique française au travers d’une approche par les « capabilités » : l’enjeu d’apprendre à apprendre