La scolarisation des élèves avec troubles des fonctions cognitives : les pratiques d'enseignants de français à l'épreuve du care

La scolarisation des élèves avec troubles des fonctions cognitives : les pratiques d'enseignants de français à l'épreuve du care

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書誌詳細
出版年:	Recherche et formation n° 79
第一著者:	Lacaille, Arnaud.
フォーマット:	Numéro de revue thématique
言語:	Français
出版事項:	2015.
主題:	Enfants handicapés > Éducation Déficience intellectuelle Enseignement individualisé Théorie du care Articles de périodiques
関連資料:	親書誌: : Recherche et formation 他の資料形態: La scolarisation des élèves avec troubles des fonctions cognitives : les pratiques d'enseignants de français à l'épreuve du care

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