Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique : approche socio-représentationnelle et distance à l’objet

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Publié dans: Les cahiers internationaux de psychologie sociale n° 3
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 2016.
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Autre support: Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique : approche socio-représentationnelle et distance à l’objet

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