Les méthodes en pédagogie

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Auteur principal: Bru, Marc, 1950-
Support: E-Book
Langue: Français
Publié: Paris : Presses universitaires de France, 2015.
Collection: Que sais-je ? (En ligne)
Sujets:
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Résumé: Au-delà des débats et controverses que les modalités de l'enseignement trop souvent réduites à l'opposition traditionnel/non traditionnel ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l'ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? ; Dans cet ouvrage, les acquis de l'expérience des pédagogues, les apports des autres disciplines des sciences humaines et sociales, la diversité des systèmes de classification des méthodes, les réalisations inventives des acteurs de l'éducation sont examinés à la fois comme contributions à la conception méthodologique pour l'action éducative et comme contributions à la pensée critique en pédagogie. Est également présentée une synthèse des travaux consacrés à l'évaluation des méthodes pédagogiques et question sensible à l'appréciation de leur efficacité
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500 |a Le document imprimé a été publié en 2014 chez l éditeur 
500 |a L'édition électronique correspond à la 3ème édition de la version imprimée de : Paris, impr. 2015, cop. 2006 
500 |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 127 pages 
500 |a L'accès à cette ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l acquisition 
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520 |a Au-delà des débats et controverses que les modalités de l'enseignement trop souvent réduites à l'opposition traditionnel/non traditionnel ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l'ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? ; Dans cet ouvrage, les acquis de l'expérience des pédagogues, les apports des autres disciplines des sciences humaines et sociales, la diversité des systèmes de classification des méthodes, les réalisations inventives des acteurs de l'éducation sont examinés à la fois comme contributions à la conception méthodologique pour l'action éducative et comme contributions à la pensée critique en pédagogie. Est également présentée une synthèse des travaux consacrés à l'évaluation des méthodes pédagogiques et question sensible à l'appréciation de leur efficacité 
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