Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogie
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| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
DL 2014, cop. 2014.
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| Collection: | Outils pour enseigner : pédagogie
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Cet ouvrage vise à utiliser les connaissances dans le domaine des neurosciences pour améliorer les pratiques pédagogiques au service de l'apprenant. ↑Electre 2014 |
| Résumé: | Cet ouvrage vise à utiliser les connaissances dans le domaine des neurosciences pour améliorer les pratiques pédagogiques au service de l'apprenant. ↑Electre 2014 La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent. La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la perception, les représentations, le langage, la lecture, la numération, la motivation en s appuyant aussi sur des données de la recherche en neurosciences. La troisième partie propose quelques démarches pédagogiques en cohérence avec les hypothèses dégagées et qui font la preuve de leur efficacité dans les classes qui les pratiquent au jour le jour. [4e de couverture] |
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| Description: | Autre tirage : 2015 |
| Description matérielle: | 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 231-235 |
| ISBN: | 9782804186371 (br.) : |