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| LEADER |
00714nam a22002057a 4500 |
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326402 |
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140715c2014 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
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|a fre
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| 245 |
0 |
2 |
|a L'Entretien cognitif reste-t-il efficace pour aider de très jeunes enfants issus de milieux défavorisés à témoigner d’un événement visuel ?
|c Magali Ginet, Maïté Brunel, Fanny Verkampt... [et al.].
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| 260 |
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|c 2014.
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| 300 |
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|a p. 289-313.
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| 650 |
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|a Enfants témoins.
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| 650 |
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|a Mémoire
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Cognition
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Entretiens d'explicitation.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|t L'Année psychologique
|g n° 2
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BC
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| 997 |
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|0 326402
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