La réponse à l'intervention : un modèle efficace de différenciation

La réponse à l'intervention : un modèle efficace de différenciation

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Whitten, Elizabeth.
Weitere Verfasser:	Esteves, Kelli J., Woodrow, Alice., Demers, Daniel David., Cardinal, Guylaine.
Format:	Livre
Sprache:	Français
Veröffentlicht:	Montréal : Chenelière-éducation, DL 2012, cop. 2012.
Schriftenreihe:	Chenelière/Didactique. Gestion de classe
Schlagworte:	Pédagogie de soutien Enfants en difficulté d'apprentissage > Éducation Enseignement individualisé
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc

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